“他们不是你的同乡吗？”

陈星河问。

“是。”

赵平点头，“难道因为是同乡，我就要养着他们吗？”

“他们自己有手有脚，难道不会劳动吗？”

“俗话说，授人以鱼不如授人以渔。”

“我今天给他翻修了房屋，明天房屋再出问题，难道我还要帮他翻修吗？”

“这个……”

陈星河回答不出来。

倒是彭越，忍不住问道：“先生，授人以鱼不如授人以渔这话是哪位高人所说？”

“说的太好了。”

“给别人鱼不如教会别人钓鱼，这才是长久之计啊。”

“忘记了。”

赵平摇头，“以前爸妈做生意的时候，总是给我带一些书简，我那会只是简单的翻阅一二，并没有记住是谁所著。”

“是本官孟浪了。”

陈星河也回味过来，苦笑一声把这件事情揭过去。

但内心却牢记了那句话。

给老百姓发钱粮，哪有让他们自己挣钱来的稳妥啊。

只是怎么挣钱呢？

做工吗？

可自己是皇叔，怎能经商呢？

看来还需要仰仗赵平，他是商贾，把厂子开办到州府附近，就能解决很多老百姓的温饱问题。

先逛逛西坪村吧，回头再详谈这个事情。

陈星河不再开口，跟随着赵平继续逛。

最先看到的是学校。

那边只盖了一排房子，现在正在建造院子。

距离老远，便能听到里面传出来郎朗的读书声。

声音稚嫩，像娃娃。

似乎担心打扰里面的读书人，那些建造的工人动作都非常轻。

甚至彼此之间都用眼神交流。

不过人人脸上都挂着幸福的笑容。

尽管累的满头大汗。

“这建的是什么？”

陈星河问，“你的新家吗？”

“可又觉得不像，里面传来的有读书声，应该是书院。”

“我这不是书院。”

赵平解释道：“而是西坪村学校。”

“专门招收一些六到十六岁的孩童，让他们读书识字。”

“哦？”

陈星河意外道：“那不还是书院吗？”

“西坪村的人都这么富有吗？竟然从孩童就开始读书识字了？”

“学校是免费的。”

赵平苦笑一声，“而且我们所教的内容和寻常书院不同，州牧大人，要不先移步到学校看看？”

“好。”

陈星河也被勾起了好奇心。

教的跟书院不同？

那教什么？

关键还不收钱，天底下哪有这么便宜的事情？

就连彭越也觉得不可能。

当下五人改道，去了学校。

工人看到赵平，纷纷点头示意，便继续忙碌。

学堂有五间，每一间大概有八十多人。

没有板凳，大家全部席地而坐。

身前是用两个木墩支撑的长条板子，算是书桌。

一张书桌坐三个人。

每人面前都有纸笔，旁边是墨汁。

最前方是讲台。

就一张桌子，可以放纸砚笔墨。

墙壁上有一块凸起的地方刷着黑漆，算是黑板。

上面写着一些字和一些陈星河等人不认识的符号，也就是赵平“抄袭”的西坪村数字。

学生的确如同赵平所说，大都是五到十六岁的孩童。

逛了两个教室，并没有见到教书先生，但学生都在认真的读书，并没有受到几人的影响。

直到第三个教室时，才碰到先生李慕白。

他正在黑板上书写着一些简单的运算。

学生们认真的看着，写着，记着。

“这是什么符号？为何我从来没有见过？”

陈星河好奇道。

“西坪村数字。”

赵平解释说：“我们西坪村独有的一种运算符号，通过加减乘除能快速的计算出结果。”

“如此神奇？”

陈星河不太相信，“本官给你说几个数，你让他们计算一下。”

“他们才刚刚学，或许不行。”

赵平说：“但我可以。”

“州牧大人，请出题。”

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