在讲台下，坐了很多教授，老师，本来这节课是历史课，李新华教授讲的课，这间教室是历史系的课堂，因此，在讲台下，坐了很多历史系的教授和老师，这里是他们的主场，陈东讲历史，这不是鲁班门前弄斧吗?

    本来很多人看向陈东露出了置疑的目光，陈东高中毕业的，给大学的教授，老师，大学生去讲课，讲授学识，这要求陈东需要渊博的学识，有丰富的知识形成自己的观点，而且，是讲的历史，专业的知识，这怎么看起来都不靠谱，很多历史系的教授，老师看向陈东也露出置疑的目光，......，这个时候所有的置疑都没有了，剩下惊叹和由衷的钦佩。

    李新华教授感叹地对旁边吴国新教授说道，“陈东讲得非常好，我对美国史有非常多的研究，因此，对陈东的这一节课也是感慨最多的，陈东的观点对研究美国历史的人来说，耳目一新，对美国作为一个世界性的大国的崛起一些观点简直是鞭辟入里，很多地方真是一针见血，......，而且，陈东讲课的特点，激\情澎湃，语言富有感染力，能够与台下的同学产生深深的共鸣感，同学们非常感兴趣去听，然后，去学到这些知识，......。

    如果，陈东没有那些身份，我一定会邀请他来我们历史系讲课，大师级的讲课做一个副教授都措措有余了，尽管他的学历只是高中毕业。”

    吴国新教授也说道，“是啊，陈东讲大国崛起，美国，没有像崇拜偶像那样进行狂热的赞扬，也没有带着个人情绪的同点去批美国在大国崛起中的一些丑陋，比如，黑奴，一个大国对另一个大国的侵略和压迫，美国一些丑陋的社会矛盾，等等，一切的语言，一切的资料都没有刻意突出什么，也没有故意隐去什么。

    我听陈东讲课，就是一种享受，就像一条条历史的河流，有清有浊，有激流，有静波，历史的真实包括客观和全面，......，真的是，陈东讲这节课，给我带来足够的惊讶，大师级的讲课，你很难相信，陈东他才高中毕业。”

    ......

    “陈东讲得非常精彩，陈东讲从定居点到美国，北美13个殖民地的产生，北美13个殖民地的独\立，美国的独\立战争，......，这些深奥的历史，我居然，......听懂了。”

    “本以为一节枯燥，沉燥的历史课，我居然听得这么认真。”

    “我也是，我是计算机科学与技术系的，跑来听陈东讲课，陈东说要讲历史，我以为历史是非常枯燥，沉重的，听了以后，原来不是，陈东可以将沉重，枯燥，深奥的历史居然讲得这么通俗易懂，我居然......听得入迷了。”

    “我是历史系的学生，我敢肯定，任何一个教授，老师都讲不出陈东的水平，我学过美国的历史，陈东的观点对学美国历史的人来说，真的是耳目一新，很多观点都是鞭辟入里，讲得非常好。”

    “讲台上的陈东，就像一个拥有渊博学识的老教授，学术大师一样，你会想到他才高中毕业吗？媒体报导陈东爱读书，爱做读书笔记，学识渊博，知识涉猎非常广泛，见识到了。”

    “年轻的教授，非常有魅力。”

    “讲课视频已发到网上了。”

    ......

    一些学生已经把陈东的讲课视频发到了网上，吸引了很多网友点开观看。

    “厉害了，我居然......看完了，我以为历史会很枯燥的，无趣的，深奥的，沉重的，完全不是那回事，听完陈东的讲课，我居然听懂了，听得入迷了，学到了一些知识，谁有陈东讲课视频的完整版，发出来，求。”