课间时间，算是老师与老师之间的交流。

    高二（8）班的班主任，同时也是数学老师，就有些羡慕地对高二（5）班的数学任课老师说。

    “诶，你们班的数学怎么就每次都考得这么好。”

    “好吗？”高二（5）班数学老师老傅谦虚笑着回道。

    “是不是有什么秘诀啊？”

    “秘诀……这个还真没有。我跟你们班其实也差不多，也就是正常地上上课，下课就走。”

    “那为什么你们班的数学这么好？”

    “其实……一开始也不好。就是刚开学半个月，还有一个月月考，第一次单元测试那会，超过一百二十分的，全班只有五个。其他全在一百一十以下。而且很多还是九十多的。”

    “那你们班怎么突然就变得这么好？”

    “说不定是大部分学生都很主动吧。这种风气我也不知道从什么时候开始的，但是慢慢地，就好像所有人都喜欢上互帮互助，常常能够看到两个学生在晚自修的时候互相交流。”

    “你确定你没有说什么要搞好‘一帮一’之类的？”

    “没有。这是真的没有！”老傅重复道：“而且你也知道，我们喊‘一帮一’喊了多少年了，有用么？就跟个口号似的，根本看不到任何作用。我觉得，关键还是要让学生愿意学吧。心态端正了，才有可能会有进步。”

    “问题是，怎么端正学生的心态。”

    “这方面，我还真没有做过，不过如果你想知道的话，可以直接问洛可可，肯定跟她有关。”

    其他班的老师突然找自己，洛可可还是第一次遇到这样的情况。